De 7 sleutels van het CJG

1. De 7 sleutels van het CJG

2. ZAT, CJG, Veiligheidshuis: de kern van de zaak school gezin openbare ruimte ZAT CJG Veiligheidshuis Figuur 1: De drie leefgebieden van jeugdigen Regionale masterclasses “Het organiseren van samenwerking in het CJG”

3. Een werkend CJG: van visie naar resultaat een werkend CJG Regionale masterclasses “Het organiseren van samenwerking in het CJG”

4. Wat maakt een CJG tot een werkend CJG? 7 sleutels voor een werkend CJG • Het ‘waarom’ van het CJG:1. inspirerende missie en visie • Dat wat de klant merkt van het CJG:2. effectieve en efficiënte werkwijzen • 3. uitnodigende verschijningsvorm • De mensen die het CJG waarmaken: 4. gemotiveerde en competente medewerkers • 5. politiek en bestuurlijk draagvlak • De organisatie van het CJG:6. lerende organisatie • 7. gestuurde (netwerk)organisatie Regionale masterclasses “Het organiseren van samenwerking in het CJG”

5. Sleutel 1: inspirerende missie en visie • Kenmerken: • lokaal relevant • door iedereen gedragen en uitgedragen • herkenbaar in huisstijl, attitude, communicatie • Tips: • merkgids Regionale masterclasses “Het organiseren van samenwerking in het CJG”

6. Sleutel 2: effectieve en efficiënte werkwijzen • Kenmerken: • overzicht van diensten- en hulpverleningsaanbod • effectiviteit en efficiëntie • doelgroep • kosten • meten van output en outcome • aanbod is aantoonbaar door de vraag gestuurd • Tips: • diensten- en productenboek Regionale masterclasses “Het organiseren van samenwerking in het CJG”

7. Sleutel 3: uitnodigende verschijningsvorm • Kenmerken: • verschijningsvormen overwinnen barrieres • en spelen in op drijfveren van de doelgroep • ouders, jongeren en medeopvoeders maken gebruik van het CJG • is bekend met het CJG • weet het CJG te vinden • maakt gebruik van het CJG op eigen initiatief • ervaart het CGJ als laagdrempelig • Tips: • doelgroeponderzoek Regionale masterclasses “Het organiseren van samenwerking in het CJG”

8. Sleutel 4: gemotiveerde en competente medewerkers • Kenmerken: • collectieve ambitie vanuit verbondenheid met missie en visie • vakspecifieke én CJG-specifieke competenties • vraaggericht • klantversterkend • omgevingsgericht • samenwerkingsgericht • kunnen werken in een netwerkorganisatie • persoonlijke leertrajecten • Tips: • gesprek en POP over realiseren ambitie CJG Regionale masterclasses “Het organiseren van samenwerking in het CJG”

9. Sleutel 5: politiek en bestuurlijk draagvlak • Kenmerken: • officiële documenten van en tussen organisaties waar • duurzame overeenstemming uit blijkt • gebleken bereidheid om tijd en middelen vrij te maken • er is overeenstemming over ‘afdwingmacht’ en wie dit uitvoert • missie en visie actief uitgedragen door bestuur • Tips: • studiereis met bestuurders naar Every Child Matters • aansluiten bij Bende van Bart Regionale masterclasses “Het organiseren van samenwerking in het CJG”

10. Sleutel 6: lerende organisatie • Kenmerken: • ruimte voor pilots en experimenten • structurele feedback en evaluatie van alle aspecten van het CJG • randvoorwaarden voor kennis delen zijn aanwezig: literatuur, vakbladen, ICT, tijd, korte presentaties in werkoverleg e.d. • autonomie en kracht van professional wordt gestimuleerd • Tips: • plan-do-check-act • genereer feedback op alle niveaus • intervisie Regionale masterclasses “Het organiseren van samenwerking in het CJG”

11. Sleutel 7: gestuurde (netwerk)organisatie • Kenmerken: • sturing is afgeleid van belang van het kind • sturing van het netwerk en sturing in het netwerk • doelen en resultaten zijn beschreven en meetbaar • samenwerking • aanbod • bedrijfsvoering • beleid en managementinformatie is beschikbaar • Tips: • managementinformatiesysteem • programmatisch werken Regionale masterclasses “Het organiseren van samenwerking in het CJG”

13. ?

14. Sleutel 1: inspirerende missie en visie

15. Sleutel 2: gemotiveerde en competente professionals

16. Sleutel 3: effectieve en efficiënte werkwijzen

17. Sleutel 4: uitnodigende verschijningsvorm

18. Sleutel 5: politiek en bestuurlijk draagvlak

19. Sleutel 6: lerende organisatie

20. Sleutel 7: gestuurde netwerkorganisatie

21. Samenwerken rondom jeugd en gezin • Samenwerken met ouders

22. Samenwerken rondom Jeugd en Gezin • Samenwerken met ouders • CJG is een netwerkorganisatie in een netwerk

23. Samenwerken rondom Jeugd en Gezin • Samenwerken met ouders • CJG is een netwerkorganisatie in een netwerk • Multidisciplinaire samenwerking • Zorg Advies Teams • regionale aanpak kindermishandeling • veiligheidshuis • ….

24. Samenwerken rondom Jeugd en Gezin • Samenwerken met ouders • CJG is een netwerkorganisatie in een netwerk • Multidisciplinaire samenwerking • Monodisciplinaire samenwerking • Beroepsverenigingen • Brancheorganisaties • Samenwerkingsverbanden onderwijs (WSNS, REC) • Samenwerkingsverbanden eerste lijn gezondheidszorg (ROS)

25. Samenwerken rondom Jeugd en Gezin • Samenwerken met ouders • CJG is een netwerkorganisatie in een netwerk • Multidisciplinaire samenwerking • Monodisciplinaire samenwerking • Overheden werken met elkaar samen • rijk, provincie, gemeente • VNG, IPO • Integraal Toezicht Jeugdzaken

26. Samenwerken rondom Jeugd en Gezin • Samenwerken met ouders • CJG is een netwerkorganisatie in een netwerk • Multidisciplinaire samenwerking • Monodisciplinaire samenwerking • Overheden werken met elkaar samen • Gemeenten werken met elkaar samen

27. 5 redenen voor organisaties om samen te werken Redenen 1, 2 en 3 komen in de eerste plaats ten goed aan de organisaties en haar bestuurders en niet direct de klanten/burgers. Als we organisaties zien samenwerken betekent dit dus niet automatisch dat dit een bijdrage aan de effectiviteit / efficiëntie is, maar dat hierin ook andere overwegingen een rol kunnen spelen. Reden 4 komt de klant/burger indirect ten goede omdat producten en diensten tegen een lagere kostprijs worden geleverd. Dit argument wordt vaak genoemd, maar een kosten-batenanalyse ontbreekt vaak. Reden 5 start vanuit de klant/burger en gaan ervan uit dat diensten en producten alleen of beter aangeboden kunnen worden als dit in samenwerking tussen verschillende organisaties gebeurt. versterken van eigen machtspositie reduceren van onzekerheid Legitimiteitsoverwegingen efficiëntie overwegingen effectiviteitsoverwegingen Bron: Prof. Dr. Patrick Kenis, academic dean Antwerp Management School

28. CJG, GGD, MEE, AMW, BJZ-regio’s

29. 0 – 19 jaar

30. Meer informatie? www.cjg.nl Regionale masterclasses “Het organiseren van samenwerking in het CJG”