1 / 18

APROPA’T A LA MEDICINA

APROPA’T A LA MEDICINA. Autor: Jordi Rull Centre: Escola Infant Jesús. Per què neix aquesta activitat?. “A la societat d'Internet, el més complicat no és navegar, sinó saber on anar, on buscar el que es vol trobar i què fer amb el que es troba. I això requereix educació.” Manuel Castell.

colton
Download Presentation

APROPA’T A LA MEDICINA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. APROPA’T A LA MEDICINA Autor: Jordi Rull Centre: Escola Infant Jesús

  2. Per què neix aquesta activitat? “A la societat d'Internet, el més complicat no és navegar, sinó saber on anar, on buscar el que es vol trobar i què fer amb el que es troba. I això requereix educació.” Manuel Castell

  3. Activitat competencial Competència de gestió i tractament de la informació. Competència personal i interpersonal. Competència digital. Competència comunicativa. Competència en la dimensió social i cívica de la ciència i la tecnologia.

  4. Quins són els objectius? Conèixer diferents tècniques, eines i recursos sobre qüestions científiques relacionades amb el món de la medicina. Plantejar-se problemes d’actualitat relacionats amb el món de la medicina. Saber cercar i transformar la informació aconseguida amb eines tecnològiques. Adoptar una metodologia de treball cooperativa. Comunicar la informació i els coneixements adquirits mitjançant les tecnologies de la informació i del coneixement. (TIC)

  5. Medicina: Història i reptes actuals. • Dimensió social de la medicina: Mètodes de diagnòstic. • Terapèutica: Tractaments. • Farmacologia: Medicaments i el paper de la indústria farmacèutica en la nostre societat. COM HO ACONSEGUIREM? 1.Treballant els següents continguts:

  6. Es divideix el grup classe en grups de 12 alumnes. • Cada grup es divideix en 4 subgrups de 3 alumnes cadascun. • Cada alumne del subgrup realitza la cerca i tractament d’una part dels continguts de cada bloc. 2. Treballant de manera cooperativa

  7. Posteriorment s’agrupen els alumnes de cada subgrup per tal de completar la informació d’un dels blocs de continguts.

  8. A continuació, es farà un traspàs d’informació entre els alumnes del mateix grup que han treballat continguts diferents per tal d’elaborar un únic document.

  9. Finalment, es presenten els continguts mitjançant un ús creatiu de diferents eines TIC.

  10. 3.1 Plantejament - guió previ 3. Fent cerca i tractament de la informació

  11. 3 2 Cerca de la informació

  12. 3.3 Tractament i traspàs de la informació

  13. 4. Avaluant

  14. Temporització

  15. Resultats obtinguts Assoliment d’una gran quantitat de coneixements i amb un grau d’especialització. Aprenentatge i realització de les diferents fases d’una cerca d’informació:Plantejament, localització i selecció. Aprenentatge i realització les diferents fases del tractament de la informació: Lectura i síntesi. Ús de diferents programes per tal de realitzar una presentació oral dels continguts, així com la seva posada en pràctica. Hàbits i actituds que es desenvolupen: ordre, organització, coordinació, responsabilitat, compromís, respecte, empatia; tots els propis del treball cooperatiu. .

  16. Precs i preguntes? MOLTES GRÀCIES PER LA SEVA ATENCIÓ!

More Related