Arbeitsauftrag 2 - Personalentwicklung

1. Arbeitsauftrag 2 - Personalentwicklung • Geisteswissenschaften

2. Fachdidaktikgruppe Geisteswissenschaften • Zukunftswünsche (2004/05!) • Materialienaustausch! • Clusterübergreifend ermöglichen • Virtueller Server? • Erhebungdes Ist-Zustandes (Clusterübergreifende Wissenslandkarte) a.heimerl@bildungsservice.at • Planung der eL-Sequenzen • Clusterübergreifendes Meeting • Infrastruktur TIBS / PIB • Termin Wintersemester (Dezember 2004)

3. Fachdidaktikgruppe Geisteswissenschaften • Schulungskonzepte 1 • Ist-Zustandserhebung vs Schulungsplanung • Problematik Rücklauf (= Öffentlichkeit) • Problematik „Zertifizierung“ (=Druck) Notwendigkeit standortabhängig • Vorteil Z: +/- genaues Bild der IT Skills • Vorteil SP: Schul- und Personalentwicklung • Klarer Ausbildungsplan durch Schulmanagement • SchiLF-Seminare : • 2-3 Nachmittage • Nach Bedarfserhebung / nach Planung

4. Fachdidaktikgruppe Geisteswissenschaften • Schulungskonzepte 2 • Steuerung der Schulung/Entwicklung • 1 Koordinator = überfordert • eL-Steuerungsteam nowendig: • Aufgabenverteilung • individueller Zugang zu Kolleginnen/Kollegen • Einbindung der Fachgruppenkoordinatoren • Bewusstseinsbildung schulintern • eL = USP einer Schule • eL = Wettbewerbsfaktor

5. Fachdidaktikgruppe Geisteswissenschaften • Motivationsargumente • PC = • eine Kulturtechnik unter anderen, • aber eine notwendige Kulturtechnik • Anreize: • Arbeitserleichterung • Kernaufgabe des Fachbereichs • Tutoren: • Eigene KollegInnen (bekannte Größe!) • Fachleute aus ö-weitem Referentenpool

6. Arbeitsauftrag 2 - Personalentwicklung • Fremdsprachen

7. Fachdidaktikgruppe Fremdsprachen • Good practice Beispiele zu SE und PE Konzepten im Fach: • Steuergruppen • Work in progress • Hospitationskultur • Schulung von Technik und Didaktik

8. Fachdidaktikgruppe Fremdsprachen • Good practice Beispiele zu SE und PE Konzepten am Standort: • Projektleitung als MotivatorIn mit technischem Know how • Support: ExpertInnen extern; Behörden (nicht nur finanziell) • Schilf-Seminare: eigene Ressourcen nützen • Neue Herausforderungen brauchen neue Strukturen („Gerätewart “)

9. Fachdidaktikgruppe Fremdsprachen • Good practice Beispiele zu SE und PE Konzepten im Cluster: • AnsprechpartnerInnen/Teamkoordination • Schulung an Standorten, Zusammenschau im Cluster (OÖ: Erfolgsquote: 70 – 90%) • Didaktik wieder im Kommen • „Baustelle“ Plattformen

10. Fachdidaktikgruppe Fremdsprachen • Vorbereitung einer Vernissage: • ...ist zu tun, damit die Implementierung an den Schulen • und im Unterricht gut gelingt?

11. Arbeitsauftrag 2 - Personalentwicklung • Mathematik

12. Fachdidaktikgruppe Mathematik • Good practice Beispiele zu SE und PE Konzepten im Cluster: • Gemeinsame Fachdidaktikseminare und Workshops für Lehrer der Clusterschulen • Zusammenarbeit bei der Erstellung von Unterrichtssequenzen • Kooperationen: Salzburg-Oberösterreich –Kärnten

13. Fachdidaktikgruppe Mathematik • Good practice Beispiele zu SE und PE Konzepten im Fach: • „Brainware“ engagierter Kollegen des Fachs als Input • Schulinterne Einschulungen – nur bedingt möglich • Fachspezifische Fortbildungsveranstaltungen für die Schulen im Cluster

14. Fachdidaktikgruppe Mathematik • Good practice Beispiele zu SE und PE Konzepten am Standort: • Grundlagenschulungen über Programme wie Intel-Lernen oder die eLisa-Winterakademie • Zusammenarbeit mit KollegInnen

15. Fachdidaktikgruppe Mathematik • Vorbereitung einer Vernissage: • ...ist zu tun, damit die Implementierung an den Schulen und im Unterricht gut gelingt?

16. Fachdidaktikgruppe Mathematik • Vorbereitung einer Vernissage: • ...ist zu tun, damit die Implementierung an den Schulen und im Unterricht gut gelingt?

17. Fachdidaktikgruppe Mathematik • Vorbereitung einer Vernissage: • ...ist zu tun, damit die Implementierung an den Schulen und im Unterricht gut gelingt?

18. Arbeitsauftrag 2 - Personalentwicklung • Naturwissenschaften

19. Fachdidaktikgruppe Biologie, Chemie, Geografie, Physik • Good practice Beispiele/ Forderungen zu SE und PE Konzepten: • Zertifizierung auch für absolvierte & aktuelle Kurse/Ausbildungen oder abgegebene Arbeiten • Zertifikat und Beurteilung der Zertifizierungskriterien durch Schulkoordinator • Motivation der LehrerInnen durch Transparenz der Gesamtergebnisse (Statistik über Entwicklung der Ausbildungssituation)

20. Fachdidaktikgruppe Biologie, Chemie, Geografie, Physik • Good practice Beispiele/ Forderungen zu SE und PE Konzepten: • Planung und/oder Erstellung von Lernsequenzen am Pädagogischen Tag/Halbtag • Möglichkeit der Einladung von schulexternen Personen (z.B.: Verlage) zur weiteren Information • Regelmäßiges Schulungsangebote • Intel 2

21. Fachdidaktikgruppe Biologie, Chemie, Geografie, Physik • Good practice Beispiele/ Forderungen zu SE und PE Konzepten: • Schaffung der notwendigen Infrastruktur zur Verbesserung der Einsatzmöglichkeiten von eLearning: - eigene eLearning Räume (nicht EDV Saal)- genügend Beamer

22. Arbeitsauftrag 2 - Personalentwicklung • Wirtschaftspädagogik/WIrtschaftsinformatik

23. Fachdidaktikgruppe Wirtschaftspädagogik • Kurzpräsentation der SE und PE Konzepte im Fach, am Standort und im Cluster (Zielerreichungsgrad und Weg zur Zielerreichung) • BBS Kirchdorf: • PE-Konzept aus Kurzvortrag „eLC_Kirchdorf_PE_Schilf_03_04.xls“ • http://projekte.kirchdorf.eduhi.at:8081 BN cluster PW ooe Kurse BlendedLearning • Cluster Wien: Erhebung Ist-Zustand, Schulungsbedarf, Basics in SCHILFs, Spezialthemen im Cluster (PI-Seminare)Motivation durch Direktion – päd. Konferenz14 Steuergruppen (Fachgruppen) im Cluster • ä h n l i c h • Eisenstadt: Anonyme Befragung der IT-Kenntnisse • Cluster Kärnten: Winterakademie positiv, Sommerakademie kostenpflichtigSeminarhotel – Sprachen, NAWI, Kfm. – Unterrichtssequenzen (3 Tage)

24. Fachdidaktikgruppe Wirtschaftspädagogik • Cluster OÖ: Multiplikatorenschulungen im Fachbereich – mind. 3 Teilnehmer pro ClusterschuleHAK/HLW Rohrbach: für alle Fächer Unterrichtssequenzen • Cluster Salzburg: Multiplikatorenschulung – SCHILF-Seminare von Koll. kostenlos gehalten HAK Zell: internationales ELearning-SeminarHAK Salzburg: Sammlung bestehender Programme und Planung der Einsatzmöglichkeit • Cluster Steiermark: Motivation durch Direktion (päd. Konferenz) - Unterrichtssequenzen im Team – welcher Schulungsbedarf – Schilf – PI-Clusterseminare • Cluster Vorarlberg: Referenten für Workshop zur Erzeugung von Unterrichtssequenzen (PI)

25. Fachdidaktikgruppe Wirtschaftspädagogik • Austausch von good practice Beispielen zu oben genannten Inhalten • Zusammenschau der Arbeitsergebnisse • Vorbereitung einer Vernissage: • Was ist wann durch wen/mit wem zu tun, damit die Implementierung an den Schulen und im Unterricht gut gelingt? • DION: Motivation, Lob + Anerkennung, SCHILF-Seminare, schulinterne Präsentation der US, Infrastruktur • Steuergruppe: Zeitplan, Erfolgskontrolle • Cluster: einheitliche Lernplattformen – Indexserver – Administration, Redaktion; einfacher Zugriff auf alle US; Fehlerkultur - Lektorat

26. Arbeitsauftrag 2 - Personalentwicklung • Technik/Informatik

27. Fachdidaktikgruppe Technik und Informatik • Good practice Beispiele zu SE und PE Konzepten im Fach: • Dzt nicht existent • Wunsch – clusterübergreifende Schulungen • Arge Notebook/Informatik

28. Fachdidaktikgruppe Technik und Informatik • Good practice Beispiele zu SE und PE Konzepten am Standort: • HTBL Pinkafeld • Grundkenntnisse sind vorhanden • Plattformschulungen • Workshop für Lernpakete

29. Fachdidaktikgruppe Technik und Informatik • Good practice Beispiele zu SE und PE Konzepten im Cluster: • eL-Zertifikat in Vbg. • Autorenwerkzeugschulungen über PI fürInteressierte • Wunsch: Allgemeine didaktische Grundlagen!! - wie Akademielehrgang • ...

30. Fachdidaktikgruppe Technik und Informatik • ...ist zu tun, damit die Implementierung an den Schulen • und im Unterricht gut gelingt?