1 / 19

Kutatási kiválóság egytemi-akadémiai együttműködésben: egyetemi perspektíva

Kutatási kiválóság egytemi-akadémiai együttműködésben: egyetemi perspektíva. Szabó Gábor elnök, MRK Egyetemi Tagozat rektor, Szegedi Tudományegyetem www.u-szeged.hu. Magyarország innovációs helyzete a kutatás szemszögéből. A kutatói szféra hatékonysága.

nibaw
Download Presentation

Kutatási kiválóság egytemi-akadémiai együttműködésben: egyetemi perspektíva

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kutatási kiválóság egytemi-akadémiai együttműködésben: egyetemi perspektíva Szabó Gábor elnök, MRK Egyetemi Tagozat rektor, Szegedi Tudományegyetem www.u-szeged.hu

  2. Magyarország innovációs helyzete a kutatás szemszögéből

  3. A kutatói szféra hatékonysága Forrás: Innovation Union Progress at Country Level (2013)

  4. Az importált ipari kultúra hatása Forrás: Innovation Union Progress at Country Level (2013)

  5. Magyarország innovációs helyzete Forrás: Innovation Union Progress at Country Level (2013)

  6. A magyar felsőoktatás diagnózisa

  7. Diagnózis • A magyar felsőoktatásban a rendszerváltás óta a • hallgatói létszám több mint négyszeresére nőtt, miköz- • ben a struktúra lényegében változatlan maradt. • Mindennek ellenére a magyar lakosság körében a • diplomások aránya alacsony • USA: 42%, OECD átlag: 32%, HU:21%

  8. Diplomások aránya és növekedése Forrás: OECD EAG 2013

  9. Diagnózis • Az OECD országok közül Magyarország költi GDP • arányosan a legkevesebbet a felsőoktatásra • USA: 2,8%, OECD átlag: 1,6 %, HU: 0,8%

  10. A felsőoktatás támogatása a GDP %-ában Forrás: OECD EAG 2013

  11. Mítoszok Magyarországon túl nagy a felsőoktatás kapacitása, ezért diplomás túlkínálat van.

  12. A tények: „A kutatás eredményei újra megerősítik azt a tényt, hogy nincs diplomás túlkínálat ma Magyarországon. A frissen végzettektúlnyomó többsége hosszabb-rövidebb idejű álláskeresés után el tud helyezkedni a munkaerőpiacon. Természetesen ezt amegállapítást árnyalni kell végzett- ségek és felsőoktatási intézmények szerint. A verseny- szektor oldaláról az egyes végzettségek iránt továbbra is eltérő erősségű keresletet lehet megfigyelni és a mun- kaerő-piac a jobb, magasabb presztízsű egyetemeken végzetteket magasabbra értékeli, míg a gyengébb oktatást adó intézményeket „feketelistára” teszi.” Diplomás pályakezdők a versenyszektorban - 2011 MKIK Gazdaság-, és Vállalkozáskutató Intézet (2012)

  13. Mítoszok Magyarországon túl nagy a felsőoktatás kapacitása, ezért diplomás túlkínálat/munkanélküliség van. • Ebből következően a magyar munkavállalók túl- • képzettek.

  14. A tények: Forrás: OECD skills

  15. A magyar felsőoktatásba történő közráfordítás nemzetközi összehasonlításban is kiemelkedően magas megtérülést hoz. A megtérülés a középfokú oktatással összehasonlítva is igen magas.

  16. A diplomára fordított közkiadás és a diploma által generált társadalmi haszon Forrás: Education at a Glance 2012 (OECD)

  17. Tudomány reprezentációja Felfedező kutatások Alkalmazott- és ipari kutatások Kapcsolat a gazdasággal

  18. Kiválóság a PhD képzésben A PhD képzés az együttműködés természetes terepe Minőség mérése ott, ahol a scientometria nehezen alkalmazható humán- és társadalomtudományok alkalmazott- és ipari kutatások Kétfajta PhD?

  19. Köszönöm a figyelmet! H-6720 Szeged Dugonics sq.13. Tel: (+36) 62-544-001 E-mail: rektor@rekt.u-szeged.hu www.u-szeged.hu

More Related