1 / 49

taklimat mempunyai 4 objektif

taklimat mempunyai 4 objektif. mengeta hui mengapa transformasi asrama harian perlu dilaksanakan. tahu tentang konsep, matlamat, fasa pelaksanaan dan senarai inisiatif. mengetahui & memahami senarai inisiatif dan kaedah pelaksanaan.

nuala
Download Presentation

taklimat mempunyai 4 objektif

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. taklimatmempunyai4objektif mengetahuimengapatransformasi asrama harian perlu dilaksanakan tahu tentang konsep, matlamat, fasa pelaksanaan dan senarai inisiatif mengetahui & memahami senarai inisiatif dan kaedah pelaksanaan mengetahuidanmemahamikaedahpemantauanpelaksanaantransformasimenggunakankonsep performance dialogue

  2. AsramaHarian KPM(Rendah & MenengahIkutNegeri) Nasional (1450) Rendah: 703 Menengah:747 Rendah : 6 Menengah : 71 Rendah : 11 Menengah : 13 Perlis Kedah Rendah : 43 Menengah : 86 Rendah : 0 Menengah : 31 Penang Rendah : 21 Menengah : 53 Rendah : 23 Menengah : 56 Kelantan Terengganu Sabah Perak Rendah : 6 Menengah : 31 Pahang Rendah : 37 Menengah : 69 Rendah : 53 Menengah : 115 Selangor Kuala Lumpur Rendah : 490 Menengah : 108 NegeriSembilan Sarawak Rendah : 0 Menengah : 14 Malacca Johor Rendah : 4 Menengah : 29 Rendah : 7 Menengah : 50 Rendah : 2 Menengah : 21

  3. KenapaPerlu Transformasi ?

  4. Waktu Murid Di Asrama Jam/setahun Waktu Persekolahan Rumah & Ibubapa 1,100 Jam (13%) 2,760 Jam (31%) Waktu Di Asrama Komuniti 8,760 4,900 Jam (56%)

  5. WARDEN KITA

  6. KEKOSONGAN (70,454) 23% KEKOSONGAN

  7. KOMITMEN KERAJAAN >RM 1BILION Peruntukan Tahunan Pengurusan Asrama

  8. IMEJ ASRAMA HARIAN

  9. KONSEP TRANSFORMASI MATLAMAT : MENJADIKAN ASRAMA SEBAGAI KEDIAMAN YANG MENJAMIN KEJAYAAN MURID 1 TEMA : “KEMENJADIAN MURID TANGGUNGJAWAB BERSAMA” 2 KE ARAH PENGLIBATAN MENYELURUH (WARGA SEKOLAH, IBUBAPA DAN MASYARAKAT) DALAM PEMBANGUNAN MURID ASRAMA 3

  10. 4 FokusTransformasiAsramaHarian TRANSFORMASI 4 FOKUS 1 2 Pengurusan Pentadbiran Asrama Penjanaan Kejayaan Akademik Pemantapan & Inisiatif Baharu bagi meningkatkan tahap pengurusan pentadbiran dan kompetensi personel Pemantapan Pengurusan/ Aktiviti akademik bagi meningkatkan prestasi murid asrama Perancangan & Pelaksanaan Aktivitibagi menjana pembangunan dan kecemerlangan sahsiah dan disiplin murid Perancangan Pelaksanaan Aktiviti bagi memastikan aspek penjanaan kokurikulum dan sukan tidak diabaikan Penjanaan Kejayaan Sahsiah & Disiplin Penjanaan Kejayaan Kokurikulum Sukan 3 4 14

  11. PengurusandanPentadbiranAsramaHarian FokusinimenekankankepadasifatkepedulianpihakpengurusandanpentadbiransekolahdanAsramaHariandenganmerancang, menyediadanmelaksanakan program, aktiviti, kemudahanprasarana, iklimdansuasanakondusifAsramaHarian yang bolehmemberijaminanterhadapcita-citakecemerlangan, keselamatandankebajikanpenghuninyaberteraskanamalandanbudaya yang bersifatpenyayangdanmesradalampengurusandanpentadbiran di AsramaHarian;

  12. PenjanaanKejayaanAkademik Penekanankepadapenjanaankejayaanakademikpenghunimelaluiperancangandanpelaksanaanaktivitiakademikdenganlebihberfokusdenganpenglibatansemua guru.

  13. PenjanaanKecemerlanganSahsiahdanDisiplin FokusinimenekankankepadaperancangandanpelaksanaanaktivitiAsramaHarian yang bolehmenjanapembangunandankecemerlangansahsiahdandisiplinpenghuninya.

  14. PenjanaanKejayaanKokurikulumdanSukan FokusinimenekankankepadaperancangandanpelaksanaanaktivitiAsramaHarian yang bolehmenjanakecemerlangankokurikulumdansukanpenghuninya.

  15. transformasiasramamendukunglima aspirasisistempendidikan Malaysia Program sokongan kepada pelaksanaan PPPM 2013-2025 Akses Dengan menyediakan ruang & tempat yang kondusif dalam memastikan 100% enrolmen Murid berpeluang mencapai kejayaan berdasarkan prestasi masing-masing seterusnya membantu meletakkan Malaysia dalam kelompok sepertiga teratas Kualiti Merapatkan jurang pendidikan Ekuiti (bandar-luar bandar, sosioekonomi, gender) menjelang 2020 29 % masa murid berada di asrama dapat menghargai kepelbagaian Perpaduan Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada Kecekapan

  16. Akses Asrama yang mempunyaikemudahandanprasarana yang kondusifmenyediakanruang, tempatdanmerupakan program sokongankepadapelaksanaan PPPM dalammemastikan 100% enrolmenmengikutpotensimuridasramamerentassemuaperingkatpendidikandaripadaprasekolahhinggamenengahatas.

  17. Kualiti Semuamuridasramaakanberpeluangmencapaikejayaanmengikutpotensimasing – masingmelalui program danaktiviti yang dirangkadandilaksanakan di asrama, seterusnyamembantumeletakkan Malaysia dalamkelompoksepertigateratasmengikutpengukuran TIMSS dan PISA.

  18. Ekuiti Kemudahaninfastruktur yang kondusifdandiurusdengancekapdijamindapatmembantumerapatkanjurangpendidikanantaramuridbandardanluarbandar, tanpamengirakedudukangeografi, jantina, ataulatarbelakangsosioekonomi

  19. Perpaduan Muridasrama yang berumurantara 7 hingga 17 tahunmenghabiskanhampir 29% kehidupanseharianmereka di asrama. Olehitu, asramaberperananuntukmengukuhkanlagiperpaduandalamkalanganmurid. Melaluiinteraksibersamamurid lain daripelbagailatarbelakang, sosioekonomi, geografi, agama danetnik, danbelajaruntukmemahami, menerimasertamenghayatiperbezaan, satuperkongsianpengalamandanaspirasidapatdibentuk. Kementerianberhasratuntukmenjanasatusistempendidikan yang memberipeluangkepadamurid, berkongsipengalamandanaspirasi demi membentukdanmemperkukuhkanlagiasasperpaduanrakyat Malaysia.

  20. Kecekapan Pengurusanasramatelahmenerimaperuntukan yang tinggi, namunpeningkatankeberhasilanmuridtidaksetandingdengansumber yang disalurkankepadapengurusanasrama. Kementerianberhasratuntukmemaksimumkankeberhasilanmuridmengikuttahapperuntukansemasa.

  21. Untuk kekal berdaya saing, aspirasi kita perlu diletakkan pada tahap tinggi Setiap murid akan mempunyai … K K emahiran memimpin emahiran dwibahasa K E emahiran berfikir tika dan kerohanian P I dentiti nasional engetahuan … sejajar dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan

  22. Pengetahuan Muridasramaperlumengetahuipotensidirimasing – masing. InidapatdikesanmelaluiInventoriMinatKerjaya. Keputusaninventoridapatdigunakanuntukmenjuruskanmuridasramaberdasarkepadaminatmasing – masing. Selainitu, muridperluditekankandenganpengetahuanasas agama danpendidikan moral. Muridasramajugadigalakkanuntukmenambahilmudankemahirandalambidang lain sepertiseni, muzik, dansukan.

  23. KemahiranBerfikir AspekkemahiranberfikirturutdimasukkankedalamTransformasiAsramaHariandalamusahamenerapkanamalanpembelajaransepanjanghayatbagimembolehkanmuridmenghubungkanpelbagaidisiplinilmu.

  24. KemahiranMemimpin Asramamerupakantempat yang paling sesuaiuntukmuridmempelajaridanmempraktikkankemahiranmemimpin. Justeruitu, program yang dirangkaperlumemberiperhatianbagimewujudkanpeluang yang formal dantidak formal, bekerjadalampasukandanmengamalkanciri – cirikepimpinan.

  25. ProfiesiensiDwibahasa Sebagaimendukungaspirasi PPPM, TransformasiAsramaHarianakanberusahamemperkukuhkanpenguasaanBahasaMelayudanBahasaInggeris di sampingmenerapkankemahiranbahasakomunikasi Tamil dan Mandarin kepadamuridasramadenganstrategiserampangduamataiaitusebagaibahasaperpaduandalamkalanganmerekakhususnya di Asrama 1 Malaysia.

  26. EtikadanKerohanian Dalamkonteksini, TransformasiAsramaHariansememangnyamenumpukankepadapembangunansahsiahmurid yang menjaditunggakdalamdirimuridasrama. Di sampingitu, nilaipenyayangturutditerapkanmelaluikonsep‘In Loco Parentis’. Murid yang mempunyaikekuatandalaman yang kukuhbolehberdepandengancabaran yang bakalditempuhiketikadewasa. Merekaakanbolehmenyelesaikankonfliksecaraharmoni, bijakmembuatpertimbangan, berpegangkepadaprinsipketikaberadadalamsituasi yang kritikalsertaberanimelakukansesuatu yang betul.

  27. IdentitiNasional Sebagaimuridasrama, merekaperlumempunyaiperasaantidakberbelahbahagitentangidentitinasional, berpegangteguhdenganprinsipRukunegarauntukperpaduan di asrama. Setiapmuridasramatanpamengiralokasi, etnik, agama, dan status sosioekonomiperluberbanggamenjadirakyat Malaysia.Semangatpatriotikperludipupukdalamdirisetiapmuriddengancaramemahamisejarahnegaradanberkongsiaspirasi yang samauntukmasadepannegara.

  28. 1 ANJAKAN 2 ANJAKAN 3 ANJAKAN 4 ANJAKAN 5 2 E=mc RM ANJAKAN 6 ANJAKAN 7 ANJAKAN 8 ANJAKAN 9 ANJAKAN 10 11 ANJAKAN ANJAKAN MENYEDIAKAN AKSES YANG SAMA KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI BERTARAF ANTARABANGSA Transformasi berasaskan 8 MEMASTIKAN SETIAP MURID MENGUASAI KEMAHIRAN BERBAHASA DALAM BAHASA MALAYSIA DAN BAHASA INGGERIS MEMBANGUNKAN RAKYAT MALAYSIA DENGAN PENGHAYATAN NILAI MENTRANSFORMASI PROFESION KEGURUAN SEBAGAI PROFESION PILIHAN anjakan MEMASTIKAN PEMIMPIN SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI DI SETIAP SEKOLAH MENGUPAYA JPN, PPD, DAN SEKOLAH UNTUK MENYEDIAKAN PENYELESAIAN KHUSUS BERDASARKAN KEPERLUAN MENGGUNAKAN ICT UNTUK MENINGKATKAN KUALITI PEMBELAJARAN DI SELURUH MALAYSIA MENTRANSFORMASI KEUPAYAAN PENYAMPAIAN DAN KAPASITI KEMENTERIAN MENJALIN KERJASAMA DENGAN IBU BAPA, KOMUNITI, DAN SEKTOR SWASTA SECARA MELUAS MEMAKSIMA KEBERHASILAN MURID BAGI SETIAP RINGGIT YANG DIBELANJAKAN MENINGKATKAN KETELUSAN UNTUK AKAUNTABILITI AWAM SECARA LANGSUNG

  29. PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN, KPM Sasaran Kebangsaan 2014 Impak kepada asrama/murid KPI 2% • Akses • Peningkatan Enrolmen • Murid Asrama Setiap kanak-kanak dijamin mendapat akses kepada sekolah yang mencapai standard minimum peningkatan % • Kualiti • Gred Purata Asrama Prestasi akademik murid asrama meningkat peningkatan % • Kualiti • PenurunanBilangan • MuridTerlibatBuli Pembangunan sahsiah murid secara menyeluruh penurunan • Kualiti • Meningkatkan Bilangan • Asrama Mempunyai • Kebitaraan Kokurikulum 7.5% Murid mempunyai ruang dan peluang untuk mengikuti aktiviti yang sihat peningkatan 9% • Ekuiti • MeningkatkanBilangan • Asrama Di BAND 1 & 2 Pengurusan asrama yang berkesan menghasilkan persekitaran kondusif peningkatan

  30. AKAN DITETAPKAN

  31. Impak Transformasi Asrama Harian, KPM • Akses untuk pendidikan tanpa mengira latarbelakang • Keyakinan • Minat • Persekitaran Kondusif • Pengagihan Beban Tugas • Pengiktirafan & Kebajikan • Latihan & Bimbingan formal MURID GURU TRANSFORMASI ASRAMA HARIAN • Persekitaran Kondusif • Imej Asrama dapat ditingkatkan • Menjadi pilihan murid & Ibubapa • Keyakinan terhadap asrama harian meningkat • Pilihan, ruang & peluang ASRAMA. IBUBAPA

  32. Inisiatif oleh JPN & KPM KemenjadianMuridTanggungjawabBersama Penarafan Asrama Meningkatkan Profesionalisme Personel Di Asrama KPM JPN Program “Hostel Support System” MENINGKATKAN KEBAJIKAN WARDEN ASRAMA Pengetua / Guru Besar BerprestasiTinggi KeperluanAsrama Baharu & NaikTarafAsramaDhaif 40

  33. InisiatifPengurusan & Pentadbiran PerancanganStrategik JawatankuasaPengurusanAsrama Best Practices Pengurusan Pentadbiran ProfilMuridAsrama Meningkatkan Peranan Guru B&K Program “HOMEROOM” Meningkatkan Kemudahan Pembelajaran 41

  34. Inisiatif Penjanaan Kejayaan Akademik KELAS PERSEDIAAN BERFOKUS (Malam) KELAS PERSEDIAAN (Siang) HEAD COUNT AUDIT AKADEMIK Akademik Kelas Berfokus Mata Pelajaran Kritikal Program Kemahiran Cara Belajar Laporan Pencapaian Peperiksaan Sekolah Laporan Peperiksaan Awam 42

  35. Inisiatif Penjanaan Kejayaan Sahsiah & Disiplin PROGRAM PENGHAYATAN KEROHANIAN (Murid Islam) PROGRAM MORAL & NILAI MURNI (Bukan Islam) Penerapan Kemahiran Kepimpinan & Softskill Program Pembudayaan Penampilan Diri Cemerlang Sahsiah Disiplin Pemupukan Budaya Penyayang & Kekeluargaan Pemantapan Aktiviti Masa Senggang Meningkatkan Hubungan Agensi Luar Pembudayaan “Esprit de Corps” 43

  36. InisiatifPenjanaanKejayaanKokurikulum & Sukan KEBITARAAN ASRAMA DALAM KOKURIKULUM & SUKAN PERTANDINGAN ATAU ENGAGEMENT ANTARA ASRAMA Kokurikulum Sukan PROGRAM BAHASA INTERGRASI (KOMUNIKASI) PENEROKAAN AKTIVITI ATAU PROGRAM BAHARU 44

  37. FasaPelaksanaan (2013 – 2020) • Pengumpulan Input danPenyediaanDasarTransformasimelaluibengkeldanpandangandaripelbagaipihak • Pengumpulan data untuk “Baseline” • Penetapansasaran • PenyediaanDokumen & TaklimatKepadaSemua JPN, PPD, Pengetua & Guru Besar • PAKEJ 1 : Pelaksanaanmenyeluruhinisiatif yang telahdibuatperancangandanpenetapansasaranseperti yang dilaksanakandalamPakej 1 Fasa 2 • PAKEJ 2 : Penumpuankepadainisiatif yang memerlukantindakanlanjuttermasukmenyediakankertascadanganuntukpihakpengurusantertinggi FASA 1 FASA 2 FASA 3 FASA 4 • PAKEJ 1 : Penyediaanperancangan, pelanstrategik, Penetapanhalatuju, sasarandanpenyediaandokumen di peringkat JPN, PPD, Asrama • PAKEJ 2 : Pelaksanaaninisiatifsediaada yang telahdibuatpenambahbaikan • Semuainisiatiftelahdilaksanakansecaramenyeluruhdansemuaasramamenunjukkanprestasilebihbaikdan KPI dapatdikekalkanataulebihbaik • KajianImpakakandilaksanakanmengikutkeperluan

  38. Untuk memastikan kejayaan transformasi, kita mesti melakukan kerja dengan cara yang berbeza dari sekarang

More Related