1 / 14

Vernieuwend vakmanschap

Vernieuwend vakmanschap. Samen werken aan leren en innoveren Loek F.M. Nieuwenhuis. Opzet lezing. Over innoveren Over flexibel leeraanbod Over competenties en werkplekleren. van Beroepsonderwijs Jeugd Onderwijs School Leerdoelen Gefixeerd. naar Leven lang leren Levensloop

zoie
Download Presentation

Vernieuwend vakmanschap

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Vernieuwend vakmanschap Samen werken aan leren en innoveren Loek F.M. Nieuwenhuis

  2. Opzet lezing • Over innoveren • Over flexibel leeraanbod • Over competenties en werkplekleren

  3. van Beroepsonderwijs Jeugd Onderwijs School Leerdoelen Gefixeerd naar Leven lang leren Levensloop Onderwijs, werk, zorg School, bedrijf, regio Leren, werken, ontwikkelen Variatie in wijze, plaats en tijd Systeemverschuiving

  4. Huize Avondrood • Van aanbodgestuurde zorg naar vraaggestuurde zorg • Activering en individualisering • Leerprocessen op drie niveaus: • Management • Professionele zorg • Bewoners • Oog voor leren en ontwikkeling

  5. Routines Routines ORGANISATIE Routine als verbinding Routines Script 4 Script 3 Script 5 Script 2 Script 1

  6. Kenmerken van routines • Routines zijn collectieve, wederkerende handelingspatronen • Routines zijn noodzakelijk voor efficiënt gedrag • Routines zijn sociaal, onbewust, flexibel, inert, pad afhankelijk • Routines zijn de dragers van bedrijfskennis • Routines worden beschouwd als de genen van de evolutionaire economie

  7. Innovatie en leren • Innovatie = exploratie + exploitatie • Innovatie gaat over kennis, leren en taal • Ruimte voor participatie en reflectie • Kwaliteit van de arbeid • Innovatie = duurzame verandering van routines

  8. Articulatie van leervragen

  9. Regionale kenniscentra?

  10. Een responsieve school • Missie gericht op regionale, economische ontwikkeling • Focus op regionale activiteiten • Data base voor technologische expertise • Professioneel vertalen van leervragen in cursusaanbod (maatwerk) • Organisatorische flexibiliteit • Netwerkstrategie: sociaal kapitaal in regio

  11. Competentiegericht leren • Problemen in het productieproces: motivatie en aansluiting op beroepspraktijk • Landelijk versus lokaal: voorspelbaarheid of natuurlijke variatie • Nadruk op constructief leren • Instructie uit het oog verloren? • Op zoek naar werkbare combinaties • Formaliserend onderzoek node gemist

  12. Leerpotentieel van de werkplek • De werkplek is geen leerplaats maar een productieplaats • Verschil in doelrationaliteit • Economie van probleemoplossen: werkbare oplossingen in plaats van technisch optimale oplossingen • Leerproces: modelling; diepgang vergt gericht interventie

  13. Vakmanschap op school • Docent als rolmodel • Afstand docent beroepspraktijk • Gecodificeerde kennis versus zoek- en leerprocessen in de praktijk • Docentstages en deeltijddocenten

  14. Dank voor uw aandacht afmnieuwenhuis@uvt.nl

More Related