AMASYA DİN ÖĞRETİMİ ÇALIŞTAYI EYLEM PLANI

1. AMASYA DİN ÖĞRETİMİ ÇALIŞTAYI EYLEM PLANI 1

2. Bu sunu Amasya Din Öğretimi Çalıştayı raporları doğrultusunda 26 Haziran 2013 tarihinde Amasya Anadolu İmam-Hatip Lisesinde gerçekleştirilen çalışma neticesinde elde edilen okul yönetimi ve Milli Eğitim Müdürlüğü eylem planları ile Milli Eğitim Bakanlığına teklif edilen görüşleri içermektedir.

3. OKUL YÖNETİMİ

4. • Önemli dinî günler ve gecelerin üzerinde durulacak ve bu konulara öğrencilerin dikkatleri çekilecek. Ders öğretimi çerçevesinde Din Büyüklerini Anma Günleri ve Etkinlikleri gerçekleştirilecek,. 4

5. • Verilecek ödevlerin hayatın içinden, uygulamaya yönelik konulardan seçilmesine önem verilecek 5

6. • Okul kütüphanelerindeki dinî kitaplar ve eserler çoğaltılacak, bu açıdan zenginleştirilmesi yönünde çalışma yapılacak 6

7. • Kur’an-ı Kerim ve meali bütün öğrencilere tanıtılacak, kendilerinin okuması ile daha kalıcı bir öğrenme sağlanacak. 7

8. • Din öğretimi derslerinin işlenmesi için imkanlar çerçevesinde özel sınıf oluşturulacak ve sınıf içi destek materyalleri sağlanacak 8

9. • Din öğretimi derslerinde davranış kazandırmaya yönelik çalışmalara ağırlık verilip davranış yönünden ilerleme kaydeden öğrenciler ödüllendirilecek. 9

10. • Verilecek ödevlerin hayatın içinden, uygulamaya yönelik konulardan seçilmesine önem verilecek. 10

11. Din öğretimi ve değerler eğitimi ile ilgili konuların gezi-gözlem yöntemiyle aktarılmasına önem verilecek. 11

12. • Bilgi paylaşımını sağlayacak mahalli bir portal oluşturulacak 12

13. • Toplum Hizmeti çalışmalarında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Öğrencileriyle beraber aktif olarak katılımı sağlanacak. 13

14. • Öğretmen konuları değerler eğitimi ile bağlantı kurarak aktaracak. 14

15. • Seçmeli Kur’an-ı Kerim dersinde sınıflarda seviyeye göre öğrenci kümeleri oluşturulacak 15

16. • Okuma saati programı için din öğretimini destekleyen uygun hikaye-kıssa kitapları temin edilecek 16

17. Kur’an-ı Kerim, Arapça ve Meslek Dersleri öğretmenlerinin ilgi ve kabiliyetlerine göre ayrı branşlarda olması, meslek dersleri öğretmenlerinin branşlaşması teşvik edilecek

18. Diyanet yeterlik sınavlarına hazırlık bakımından okul bünyesinde hazırlık kursları açılacak. Bu kursların Halk Eğitim Müdürlükleri kanalıyla da açılabilmesine yönelik çalışma yapılacak

19. İmam Hatip Lisesi öğrencilerinin İmam Hatiplik meslek şuurunu kazanmaları amacıyla seminer, konferans vb etkinlikler gerçekleştirilecek

20. • Meslek dersleri için branş sınıfları oluşturulacak.(Arapça dil laboratuarları vb.)

21. • Okul ve çevresinde yetişmiş dini alanda temayüz etmiş şahsiyetlerin konularla ilişkilendirilmek suretiyle başarıları, yetişme tarzları, çevre iletişimleri gibi hususlar öğrencilerle paylaşılacak.

22. MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

23. Amasya’nın coğrafi ve yerleşim durumu göz önünde bulundurulduğunda, şehrimizin batı ve doğu yönlerinde olmak üzere, en az iki İmam Hatip Orta Okulunun açılması elzemdir. İl ve ilçe merkezlerinde İmam Hatip ortaokullarının sayısı artırılacak

24. • Seçmeli dersler gün içerisinde eşit olarak dağıtılacak, ders programında özellikle son saatlere bırakılmaması sağlanacak

25. Din öğretimi derslerinde konulara yönelik sunu çalışmaları, etkinlik ve yarışmalar düzenlenecek, öğretmen ve öğrencilerle paylaşılacak.

26. • Din öğretimi programlarını tanıtıcı hizmet içi eğitim çalışmaları yapılacak

27. • Ders seçimi konusunda velilerin tam anlamıyla bilgilendirilmesi sağlanacak

28. • İHO’larından İHL’lerine öğrenci geçişlerinin istenilen düzeyde gerçekleşmesi için İHL’lerin nitelik yönünden iyileştirilmesi yönünde tedbirler alınacak.

29. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI (önerilerimiz)

30. Ders kitaplarında konularla ilgili daha fazla kıssaya yer verilmesi

31. Özellikle uygulamaya yönelik olması nedeniyle Kur’an-ı Kerim dersi için sınıf öğrenci mevcutlarının imkanlar ölçüsünde 15 sayısını aşmaması

32. İmam Hatip Liselerinin son sınıfında okuyan öğrenciler için Diyanet İşleri Başkanlığı işbirliği ile en az 2 ay süreyle bir camide 5 vakit namaz için ücretli stajyer görevlendirme yapılması ve görevlendirme sonucunda verilecek belgenin D.İ.B tarafından açılan yeterlik sınavında dikkate alınması

33. Hafız öğrencilerin özel pansiyonlarda barındırılması

34. Meslek dersleri için branş sınıfları oluşturulması.(Arapça dil laboratuarları vb.)

35. Mesleki yarışmaların eğitim-öğretim yılına dengeli bir şekilde dağılımının yapılması

36. Mesleki tatbikatların mesleki eğitim kapsamında işletmede eğitim olarak değerlendirilmesi

37. Cuma günleri son sınıf öğrencilerine mesleki uygulama yaptırılabilmesi bakımdan 12. sınıflar için 2.dönem Cuma günlerinin uygulama günleri olarak belirlenmesi ve bu günlerde ders yapılmaması

38. Öğretmenlere diğer meslek liselerinde uygulanan öğrenci grubu başına koordinatör öğretmen sistemi getirilmesi. Okullara tatbikatlar için birer minibüs tahsis edilmesi

39. Diyanet İşleri Başkanlığınca yapılan mesleki yeterlik sınavının eğitimin her kademesi (Lise, Önlisans ve Lisans Mezunları) için ayrı ayrı sorularla yapılması,. İmam-Hatip Lisesi mezunlarının İlahiyat Fakültesi mezunları ile aynı sorulara muhatap olmaması

40. İmam-Hatip Mezunları için yapılacak mesleki yeterlik sınavının İmam-Hatip Lisesi Meslek Derslerinin müfredatı ile sınırlı olması

41. İmam-Hatip Liselerindeki İ.H.L Meslek Derslerinin özellikle Kur’an-ı Kerim derslerinin haftalık ders saatinin çoğaltılması. (M.E.B Talim Terbiye Kurulu yayınladığı İmam Hatip Liseleri Haftalık Ders Çizelgelerinde Meslek Derslerinin saatinde azaltmaya gitmiştir.)

42. Hitabet ve Mesleki Uygulama Dersinin hem 11.sınıfta haftada 2 saat hem de 12.sınıfta haftada 2 saat olarak haftalık ders programına alınması

43. İHL Meslek Dersleri Öğretmenliğine atanacak öğretmenlerin mutlaka Alan Sınavına tabii tutulması

44. Öğretmenler açısından performans yönetim sisteminin hayata geçirilmesi

45. İmam-Hatip Ortaokulları K. Kerim, Arapça dersleri için atanacak öğretmenlerin mutlaka İlahiyat Fakültesi mezunlarından seçilmesi

46. Hafız öğrenciler için Türkiye’nin 7 bölgesinde Bölge İmam-Hatip Liseleri kurulması

47. İlimizdeki Hafız yetiştirme potansiyeli göz önünde bulundurulduğunda, Hafız öğrencilerin eğitim göreceği, Türkiye genelinde açılacak olan İmam Hatip Liselerinden bir tanesinin ilimizde açılması 47

48. M.E.B Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ile Diyanet İşleri Başkanlığı arasında yapılan protokol ile İmam-Hatip Liseleri 11.sınıfında okuyan başarılı öğrenciler 1 ay süreyle Mesleğe Hazırlık Kursuna alınmaktadırlar. Bazı okullar için 1 öğrenci kontenjanı verilmektedir. Bu sayının en az 3 olması

49. Mesleki tatbikatın 12.sınıf kız ve erkek öğrencilere zorunlu tutulması

50. D.İ.B yeterlilik sınav tarihinin YGS-LYS takvimine göre belirlenip yeterlilik sınavının YGS den en az 3 ay sonra yapılması