KEIBUBAPAAN DAN ANAK REMAJA

1. KEIBUBAPAAN DAN ANAK REMAJA

2. RENUNGAN • Anak-anak tidak dilahirkan terus, • berjaya, bahagia, pandai, menang … • Anak-anak juga tidak dilahirkan terus, • gagal, menderita, kecewa, jahil, kalah … • Tetapi anak-anak mempunyai potensi untuk kedua-duanya.

3. BAGAIMANA ANAK-ANAK INGIN DILAYAN ? • Kasih sayang bukan dibenci • difahami bukan dihakimi • diterima bukan ditolak • dihormati bukan dihina • ditolong bukan disakiti • keselesaan bukan digunakan • berkembang bukan beku/statik

4. TAKRIF REMAJA:- • Satu tempoh masa yang bermula dari baligh (10/11 tahun perempuan : 12/13 tahun lelaki) sehingga mencapai tanggungjawab dewasa sepenuhnya dari segi fizikal, soaial, undang-undang dan ekonomi (18/20an +-21 tahun)

5. ISU-ISU KEIBUBAPAAN & ANAK REMAJA • Ibu bapa tidak terlatih / terdidik • Jenayah dikalangan anak-anak • Masalah anak lelaki vs perempuan • Ibu bapa dan kecemerlangan akademik • Ibu bapa sibok • Ibu / bapa tunggal • Pengaruh media massa

6. PERANAN IBU BAPA PADA PERINGKAT ANAK REMAJA • Membentuk keperibadian • Mengawal pengaruh sosial • Kegagalan kefungsian remaja dikaitkan dengan kegagalan institusi sosial • Membekalkan diri anak-anak tentang keremajaan, disiplin, membina hubungan, membentuk tabiat dll

7. MEMAHAMI ERTI REMAJA DAN KEREMAJAAN. • Meningkatkan perasaan positif terhadap tubuh badan sendiri yang mengalami perubahan. • Mencapai rol sosial sebagai seorang lelaki dan perempuan • Meningkatkan perasaan positif terhadap diri sendiri dan menggunakannya secara berkesan

8. MEMAHAMI ERTI REMAJA DAN KEREMAJAAN. • Membentuk hubungan yang matang dengan rakan sebaya yang sama dan berlainan jantina • Menjadi lebih bertanggungjawab dan mempelajari kemahiran membuat keputusan • menjadi lebih berdikari • membentuk kemahiran komunikasi interpersonal • Mula memikirkan masa depan

9. CIRI KEREMAJAAN • Perubahan fisiologi • Perubahan fizikal • Perubahan intelektual • Perubahan psikososial

10. Penjaga pemimpin guru / pendidik kaunselor doktor penguatkuasa pengikut Penyelesai masalah kawan peransang perkembangan mental pengawas model pendakwah Kaedah mendidik anak yang betul !

11. Ibu bapa sebagai Model Mempunyai nilai diri yang tinggi mengamalkan cara hidup yang sihat pemikiran positif berkemahiran sosial kemas / anggun fleksibel Ciri Ibu Bapa Sebagai Model

12. Menjaga kesihatan mental - fizikal mengawal emosi mempamerkan kasih sayang tumpuan masa untuk keluarga optimistik masa depan Ibu bapa sebagai Model Ciri Ibu Bapa Sebagai Model

13. Ibu bapa sebagai Model Orang yang soleh / solihin menyangi menjiwai kehidupan berkeluarga berdakwah kepada anak-anak berilmu / maklumat berdoa Ciri Ibu Bapa Sebagai Model

14. PETUA IBU BAPACEMERLANG Analisis diri dari kaca mata anak sedari perbezaan anak bercakap benar praktis amalan baik didik anak adab / kemahiran sosial masa jitu mengajar anak tunjuk pelakuan baik MENJADI IBU BAPA CEMERLANG

15. PETUA IBU BAPACEMERLANG Wujudkan suasana positif di rumah tangga guna belaian positif padam rekod negatif latih anak berfikir dedah anak pelbagai pengalaman berdoa khusus MENJADI IBU BAPA CEMERLANG

16. MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN BERI ARAHAN SEKALI SAHAJA

17. MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN JANGAN BERTENGKAR MENGUGUT ANAK

18. MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN TUNJUKKAN ALTENATIF TINGKAHLAKU TIDAK BAIK

19. MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN KONSISTEN PENGHARAPAN DISIPLIN

20. MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN KAWAL EMOSI

21. MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN JANGAN BERI GANJARAN PELAKUAN NEGATIF

22. MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN BELAIAN SELEPAS MEMARAHI ANAK

23. MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN PENGHORMATAN KASIH SAYANG

24. MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN DISIPLIN SECARA HIKMAH

25. MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN NASIHAT SECARA DAKWAH

26. MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN BINCANG MATLAMAT ANAK

27. MENDORONG / MEMBANTU ANAK KE ARAH KECEMERLANGAN BERDOA SECARA KHUSUS

28. KANAK-KANAK BELAJAR DARI APA YANG MEREKA ALAMI Jika kanak-kanak hidup dalam kritikan, mereka akan belajar mengutuk. Jika kanak-kanak hidup dalam permusuhan, mereka akan belajar bergaduh. Jika kanak-kanak hidup dalam keaiban, mereka akan sentiasa berasa bersalah. Jika kanak-kanak hidup dalam toleransi, mereka akan belajar menjadi penyabar. Jika kanak-kanak hidup dengan sanjungan, mereka akan belajar menghargai. Jika kanak-kanak hidup dengan saksama mereka akan belajar menjadi adil Jika kanak hidup dengan kesejahteraan, mereka akan hidup menjadi setia Jika kanak-kanak hidup dengan kebenaran, mereka akan belajar menghargai diri. Jika kanak-kanak hidup dengan persahabatan mereka akan belajar kasih sayang.

29. (1) Berunding dengan anak untuk tetapkan peraturan. PANDUAN MENDISIPLIN ANAK REMAJA.

30. (2) Beri maklumat yang jelas tentang peraturan & batasan PANDUAN MENDISIPLIN ANAK REMAJA.

31. (3) Laksanakan peraturan secara konsisten dan kerjasama PANDUAN MENDISIPLIN ANAK REMAJA.

32. (4) Utamakan yang positif PANDUAN MENDISIPLIN ANAK REMAJA.

33. (5) Elakkan perasaan marah semasa mendisiplin PANDUAN MENDISIPLIN ANAK REMAJA.

34. (6) Beri sokongan bukan kritikan PANDUAN MENDISIPLIN ANAK REMAJA.

35. (7) Disiplin merupakan hadiah ibu bapa sepanjang hayat anak PANDUAN MENDISIPLIN ANAK REMAJA.

36. (12) BANTU ANAK BENTUK MATLAMAT PANDUAN MENDISIPLIN ANAK REMAJA.

37. (13) GALAKKAN ANAK RAKAMKAN KERJAYAAN PANDUAN MENDISIPLIN ANAK REMAJA.

38. (14) INGATKAN ANAK SENTIASA BERDOA PANDUAN MENDISIPLIN ANAK REMAJA.

39. PANDUAN CARA KOMUNIKASI DENGAN ANAK REMAJA. • Amalkan nilai murni (percaya mempercayai, mengasihi, menghormati) • Saluran komunikasi terbuka. • Elakkan sikap mencari kelemahan remaja. • Fokus kebaikan - beri pujian. • Luang masa berkualiti. • Jadi pendengar baik - JANGAN berleter. • Senyum - bahasa badan menggalakkan.

40. PANDUAN MENASIHATI / MENEGUR REMAJA:- • Cari tempat dan masa yang sesuai tanpa gangguan. • Elakkan menasihati anak dalam keadaan letih atau marah. • Hormati anak remaja dengan cara tidak memalukan mereka. • Yakinkan ibu bapa ingin membantu.

41. PANDUAN MENASIHATI / MENEGUR REMAJA:- • Bersikap terbuka dan bersedia mendengar pandangan anak, • Fokus kepada pelakuan bukan fizikal / diri sebagai individu • Jelaskan kesan pelakuan anak remaja terhadap perasan ibu bapa sekeluarga. • Bincangkan tindakan yang perlu dilakukan untuk memperbaiki.

42. Kasih sayang Sokongan Nilai murni Adab sopan Nilai-nilai agama Isu ‘gender’ Pendidikan seks Penjaggan diri Pemilihan rakan Pengurusan masa Ketrampilan diri / disiplin diri Peraturan keluarga PERKARA YANG PERLU DIKONGSIKAN DENGAN ANAK REMAJA:

43. REMAJA & RAKAN SEBAYA • Pengganti keluarga • Mekanisma transisi hidup • Pemberi sokongan sosial dan akademik • Agen sosialisasi • Memperkembangkan konsep perhubungan sosial • Pembentukan personaliti

44. REMAJA & RAKAN SEBAYA • Kumpulan rujukan • Pembentukan konsep kendiri • Tempat meluahkan perasaan dan penyelesaian masalah • Pendengar • Membina nilai komitmen dalam persahabatan • Tempat mencari identiti

45. REMAJA & RAKAN SEBAYA • Mempengaruhi kecenderungan • Meneguhkan nilai ibu bapa dan membuat pendirian sendiri • Kaunselor Rakan Sebaya • Pengawalan tingkahlaku dan peningkatan pencapaian akademik • Tempat mencuba peranan baru dan berkongsi pengalaman

46. REMAJA & RAKAN SEBAYA • Tempat untuk mencuba peranan, menyelesai masalah dan membesar • Peluang menjadi pemimpin • Peluang berinteraksi dan memahami jantina berlainan.

47. PERANAN IBU BAPA TERHADAP RAKAN SEBAYA REMAJA. • Kenali rakan sebaya anak • Kenali ibu bapa rakan sebaya anak • Aktiviti bersama keluarga • Raikan • Peluang bersama mereka

48. Sekian. Terima kasih.